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1.教師通過清楚而細(xì)致地演算例題來幫助學(xué)生形成智力技能的階段屬于( )。

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型內(nèi)化

2.下列哪項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的優(yōu)勢(shì)( )。

A.有利于實(shí)施因材施教

B.有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用

C.有利于獲得完整的科學(xué)知識(shí)

D.有利于促進(jìn)學(xué)校教育的普及

3.掌握了漢語語法的學(xué)生，在初學(xué)英語時(shí)，總會(huì)因?yàn)闈h語的語法習(xí)慣影響英語語法的學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象被稱為( )。

A.知識(shí)遷移

B.負(fù)遷移

C.逆向遷移

D.縱向遷移

4.“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性

D.勞動(dòng)方式個(gè)體性

5.學(xué)蛙泳就必須學(xué)會(huì)如何用手臂劃水、蹬腿并夾水、抬頭呼吸，以及如何將上述幾個(gè)主要?jiǎng)幼鹘M成一個(gè)和諧的系列，這種學(xué)習(xí)屬于( )。

A.信號(hào)學(xué)習(xí)

B.刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)

C.連鎖學(xué)習(xí)

D.原理學(xué)習(xí)

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 解析：教師通過清楚而細(xì)致地演算例題屬于原型定向階段。故答案選A。
• 2.【答案】A 解析：班級(jí)授課制的優(yōu)越性包括：第一，有利于大面積培養(yǎng)人才。第二，有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展，實(shí)現(xiàn)更高的教學(xué)效率。第三，有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用。第四，有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。第五，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。A是班級(jí)授課制的缺點(diǎn)。故答案選A。
• 3.【答案】B 解析：負(fù)遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。故答案選B。
• 4.【答案】A 解析：示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。“以身立教”、“為人師表”正是對(duì)于教師勞動(dòng)示范性特點(diǎn)的要求。故答案選A。
• 5.【答案】C 解析：加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的順序，把學(xué)習(xí)分成八類，構(gòu)成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)層次結(jié)構(gòu)。其中連鎖學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)聯(lián)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的刺激——反應(yīng)動(dòng)作，以形成一系列刺激——反應(yīng)動(dòng)作聯(lián)結(jié)。各種動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)，離不開連鎖學(xué)習(xí)。故答案選C。

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